| 字段 | 字段内容 |
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| 001 | 01h1345344 |
| 005 | 20240506152726.0 |
| 010 | $a: 978-7-302-63387-7$d: CNY59.00 |
| 099 | $a: CAL 012023080641 |
| 100 | $a: 20230724d2023 kemy0chiy50 ea |
| 101 | $a: chi |
| 102 | $a: CN$b: 110000 |
| 105 | $a: a a 000yy |
| 106 | $a: r |
| 200 | $a: 教育心理学$A: jiao yu xin li xue$f: 唐卫海, 刘希平, 张环编著 |
| 210 | $a: 北京$c: 清华大学出版社$d: 2023.05 |
| 215 | $a: 322页$c: 图$d: 26cm |
| 300 | $a: 新形态教材 课程思政特色教材 |
| 320 | $a: 有书目 (第316-322页) |
| 330 | $a: 本书分为五部分。第一部分介绍教育心理学的对象、方法和发展历史。第二部分介绍心理发展理论和学习理论。第三部分介绍如何激发学生的学习动机和高效掌握知识、技能形成能力的规律, 以及良好道德品质的形成规律。第四部分介绍教师心理和教学设计的心理学问题。第五部分介绍学习测量与评价的功能、过程、类型和方法。 |
| 333 | $a: 普通高等教育新形态教材 |
| 606 | $a: 教育心理学$A: jiao yu xin li xue$x: 高等教育$j: 教材 |
| 690 | $a: G44$v: 5 |
| 701 | $a: 张环$A: zhang huan$4: 编著 |
| 801 | $a: CN$b: BUCTL$c: 20240506 |
| 905 | $d: G44$r: CNY59.00$e: 154 |
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