| 字段 | 字段内容 |
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| 001 | 01h1319890 |
| 005 | 20230320114016.0 |
| 010 | $a: 978-7-5426-7549-1$d: CNY78.00 |
| 099 | $a: CAL 012022021482 |
| 100 | $a: 20220228d2022 em y0chiy50 ea |
| 101 | $a: chi |
| 102 | $a: CN$b: 310000 |
| 105 | $a: ak a 000yy |
| 106 | $a: r |
| 200 | $a: 公众信息素养教育理论与实践$A: gong zhong xin xi su yang jiao yu li lun yu shi jian$f: 杨建永著 |
| 210 | $a: 上海$c: 上海三联书店$d: 2022.01 |
| 215 | $a: 10, 272页$c: 图$d: 26cm |
| 314 | $a: 杨建永, 江苏宿迁人, 副研究馆员。先后就读于南京师范大学、四川大学, 硕士学位。 |
| 320 | $a: 有书目 |
| 330 | $a: 全书共15章, 分为四部分: 基础理论篇、基本技能篇、进阶提高篇和常用情境篇。“基础理论篇”按照概念递进的原则, 依次介绍“数据”、“信息”、“知识”和“智慧”, 并在这些中心概念的基础上拓展了相关内容。同时还介绍了信息素养的概念、关联术语和衡量标准, 在分析我国公众信息素养现状的基础上, 论述了信息素养教育理论体系。 |
| 606 | $a: 公众$A: gong zhong$x: 信息素养$x: 信息教育 |
| 690 | $a: G254.97$v: 5 |
| 701 | $a: 杨建永$A: yang jian yong$4: 著 |
| 801 | $a: CN$b: BUCTL$c: 20230320 |
| 905 | $d: G254.97$r: CNY78.00$e: 43$a: BUCTLIB |
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