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010 $a: 978-7-5426-7549-1$d: CNY78.00
099 $a: CAL 012022021482
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200 $a: 公众信息素养教育理论与实践$A: gong zhong xin xi su yang jiao yu li lun yu shi jian$f: 杨建永著
210 $a: 上海$c: 上海三联书店$d: 2022.01
215 $a: 10, 272页$c: 图$d: 26cm
314 $a: 杨建永, 江苏宿迁人, 副研究馆员。先后就读于南京师范大学、四川大学, 硕士学位。
320 $a: 有书目
330 $a: 全书共15章, 分为四部分: 基础理论篇、基本技能篇、进阶提高篇和常用情境篇。“基础理论篇”按照概念递进的原则, 依次介绍“数据”、“信息”、“知识”和“智慧”, 并在这些中心概念的基础上拓展了相关内容。同时还介绍了信息素养的概念、关联术语和衡量标准, 在分析我国公众信息素养现状的基础上, 论述了信息素养教育理论体系。
606 $a: 公众$A: gong zhong$x: 信息素养$x: 信息教育
690 $a: G254.97$v: 5
701 $a: 杨建永$A: yang jian yong$4: 著
801 $a: CN$b: BUCTL$c: 20230320
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