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人是时空的存在物，适应时空、并通过重构人与时空的关系，达到与空间环境的协调，并超越时空的规约，成为人类活动的重要内容。空间的延异不是一个概念，也不是一个明确的定义，但这样一个表述所引发的探讨是可以帮助我们思考空间有效意义的可能性，而不是所谓的中继意义。在本次的成果集中，不仅可以呈现以“空间的延异”为主题的设计作品，而且相应的理论成果也一并呈现。从理论和实践层面，向读者展示了西部地区环境设计的教学水平和教学成果，以促进西部地区环境设计教学和人才培养。

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